A Prof.ª Doutora Cátia Martins, docente e investigadora brasileira, proferiu uma palestra na Faculdade de Letras e Ciências Sociais da Universidade Eduardo Mondlane (FLCS), onde partilhou a sua experiência na implementação de projetos de aprendizagem colaborativa internacional online, conhecidos como COIL (Collaborative Online International Learning).
Segundo a oradora, a telecolaboração é uma metodologia aplicada em contexto de sala de aula que promove a interação entre participantes em diferentes locais, por meio de plataformas digitais. Trata-se de um intercâmbio que permite o encontro entre pessoas de distintas realidades, com o objetivo de aprender de forma colaborativa.
Durante a sessão, Cátia Martins apresentou a sua experiência na implementação do projeto “Talk to Us”, uma iniciativa que possibilita a estudantes canadianos interagir com falantes nativos da língua portuguesa, nomeadamente do Brasil, Angola, Portugal e Cabo Verde. O projeto visa proporcionar aos estudantes o contacto com costumes, hábitos e formas de comunicação contextualizadas, enriquecendo o processo de aprendizagem linguística e cultural.
A palestrante destacou que a iniciativa vai além do ensino formal da língua portuguesa, promovendo uma aprendizagem mais dinâmica e intercultural.
Ao longo do evento, os estudantes da FLCS foram incentivados a reflectir sobre as múltiplas possibilidades de ensino da língua portuguesa, tornando a sala de aula um espaço de aprendizagem, inovação e interação.
“Deve-se considerar que o mundo está em constante transformação. A globalização precisa de ser integrada na sala de aula, com o objetivo de conectar estudantes e professores a diferentes realidades”, salientou.
Na sua intervenção, a investigadora defendeu ainda a importância de valorizar as línguas locais no contexto educativo, criando espaços onde os estudantes se sintam à vontade para pensar e expressar-se na sua própria língua.
“Os estudantes têm o direito de se expressar e de se conectar à sua língua na sala de aula. Devemos ser autênticos e verdadeiros com eles”, afirmou.
Questionada sobre os desafios da implementação da telecolaboração, Cátia Martins apontou dificuldades de natureza tecnológica, bem como o eventual descompromisso de alguns estudantes, factores que podem comprometer a interação e o sucesso das atividades.
A palestra contou com a participação de estudantes e docentes da FLCS.